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人工智能时代英国高等教育变革趋向研究
被引:16
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
段世飞
[
1
]
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
张伟
[
2
]
机构
:
[1]
清华大学教育研究院
[2]
江苏师范大学教育科学学院
来源
:
比较教育研究
|
2019年
/ 41卷
/ 01期
关键词
:
人工智能;
英国;
高等教育;
技术革新;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G649.561 [];
学科分类号
:
040106 ;
摘要
:
在人工智能时代,英国为巩固这一领域的传统优势和赢得全球技术竞争,对高等教育体制进行了改革。在人才培养上,英国设立专门奖学金计划,利用留学市场吸引人工智能领域的优秀人才来英学习和工作;在课程设置上,英国深入推进人工智能MOOC平台建设,不断整合校企资源,拓展实践性课程;在学科学位方面,英国推进人工智能交叉学科发展,同时实施现代学徒制式的人工智能硕士教育,扩增人工智能博士学位授予点。技术革新时代,国家应构建灵活多元的高等教育发展体系,高等教育也要坚守服务社会职责,贯彻培养人才的第一要务。
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教授群体与研究型大学.[M].王怀宇; 著.华中科技大学出版社.2008,
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