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影响教师专业成长的“六类人”
被引：3
作者：
严卫林
机构：
[1] 江苏省南麻中学
来源：
关键词：
教师专业成长;
班主任工作;
D O I：
暂无
中图分类号：
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号：
摘要：
<正>教师的专业成长是内外因素综合作用的结果,需要领导的重视、同行的帮助、专家的引领、榜样的激励、家人的支持,还在于自己的努力。一、领导的重视——保障有一所农村初中,教学质量低下,师生流失严重,学校每况愈下。新上任的校长敏锐地发现
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