体育专业学生教学技能培养的理论与实践

运用文献资料法、特尔斐法、问卷调查法、统计筛选法、微格教学法、逻辑分析法对体育教学技能进行了研究确定 ,并将其分解成三类十四项便于操作的基本技能 ,明确了体育专业学生教学技能训练的基本内容和目标 ;利用微格教学法 ,对学生教学技能进行了四轮教学实践。几年的实践证明 ,学生通过教学技能的培训 ,各项教学技能和总体教学能力得到明显锻炼和提高。