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- [1] 教育中的建构主义[M]. 华东师范大学出版社[美]莱斯利·P.斯特弗(LeslieP.Steffe), 2002
试论编辑的学习特征
被引：1
作者：
郑军
机构：
[1] 教育科学出版社
来源：
关键词：
编辑;
情境学习;
学习情境;
D O I：
暂无
中图分类号：
G238 [出版工作者];
学科分类号：
摘要：
<正>在出版业面临巨大变革和挑战的今天,研究编辑的学习有重要的现实意义。在编辑专业发展越来越受到重视的今天,编辑的学习也被赋予了浓浓的时代与专业特征。编辑的学习是基于经验的反思学习
引用
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