交往情景下个体对说谎的理解及其道德评价

被引：20

作者：

徐芬 ^{[1
]}

荆春燕 ^{[2
]}

刘英 ^{[2
]}

包雪华 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京师范大学心理健康与教育研究所

[2] 浙江大学心理学系

来源：

心理学报 | 2002年 / 01期

关键词：

说谎/说真话; 交往动机; 交往情景; 道德评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

研究探讨了个体理解交往情景下说谎 /说真话概念及其道德评价上的年龄差异 ,以及事实成份、交往动机与交往情景因素在其中的作用。结果表明 :(1) 3岁到 4岁是说谎概念理解的转折点 ;(2 )除 3岁儿童外 ,大部分被试依据事实成份来理解谎言 /真话 ;(3)从小学开始 ,随着年龄的增长 ,个体对“白谎”与直率真话的道德评价中越来越多地考虑到交往动机或情景因素。

引用

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