主观和客观两种方法评价南充市中学教师的亚健康状态

被引：19

作者：

吴思英 ^{[1
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李健 ^{[2
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王绵珍 ^{[3
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王治明 ^{[3
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兰亚佳 ^{[3
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张学锋 ^{[2
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机构：

[1] 福建医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系

[2] 川北医学院预防医学教研室

[3] 四川大学华西公共卫生学院劳动卫生学教研室

来源：

卫生研究 | 2007年 / 05期

关键词：

亚健康; 超高倍显微诊断; 中学教师;

D O I：

暂无

中图分类号：

R195 [卫生调查与统计];

学科分类号：

100401 ;

摘要：

目的从主观和客观两个方面评价中学教师的亚健康状态。方法按整群随机抽样方法,以亚健康状态自制量表从主观方面对693名中学教师(研究组)和970名其他行业在职人员(对照组)的亚健康状态进行评价,并按性别、年龄分层,分别从研究组和对照组抽取部分研究对象,采用超高倍显微诊断仪从客观方面对亚健康状态进行评价,同时对两种方法进行比较。结果(1)亚健康状态自制量表具有较好的信度和效度,且亚健康状态自制量表和布氏超高倍显微镜诊断亚健康状态这两种方法的一致性较强;(2)中学教师亚健康状态发生率(58.8%)高于对照人群(50.0%)(P<0.05);女性教师亚健康状态发生率(60.9%)高于男性教师(55.9%)(P<0.05);30～45岁组教师亚健康状态发生率(73.0%)明显高于其他年龄段教师(P<0.05)。结论中学教师是亚健康状态的易感人群。

引用

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页数：3

共 5 条

[1] 亚健康的检测方法回顾 [J].