家庭环境与高考学生抑郁焦虑症状的相关性研究

被引：7

作者：

戴兴康 ^{[1
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俞爱月 ^{[2
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钱锋 ^{[1
]}

许建英 ^{[3
]}

徐雪芳 ^{[3
]}

周振亚 ^{[3
]}

机构：

[1] 浙江省绍兴县疾病预防控制中心

[2] 绍兴文理学院医学院

[3] 绍兴县教育局

来源：

中国学校卫生 | 2007年 / 01期

关键词：

抑郁; 焦虑; 家庭; 环境; 教育考核; 学生;

D O I：

暂无

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

目的了解高考学生家庭客观和主观(心理)环境对抑郁、焦虑症状形成的影响程度,为改善家庭心理环境、培养学生健康心理提供科学依据。方法使用自编一般情况调查问卷、抑郁量表(CES-D)、焦虑自评量表(SAS)和家庭环境量表中文版(FES-CV),对1 663名高考学生进行评估。结果高考学生抑郁症状检出率为29.65%,焦虑症状检出率为13.05%,且抑郁、焦虑症状学生与家庭心理环境密切相关,亲密性、娱乐性、组织性是抑郁、焦虑症状发生的保护因素,矛盾性是抑郁、焦虑症状形成的危险因素。结论改善家庭心理环境是塑造学生健康心理,降低抑郁和焦虑症状的有效途径。

引用

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页数：3

共 7 条

[1] 家庭环境与高中生焦虑、抑郁的关系研究 [J].