关于研究性课程设计与实施的理性思考

被引：33

作者：

袁维新

机构：

[1] 淮阴师范学校

来源：

关键词：

研究性课程; 课程设计; 课程目标; 课程内容; 课程结构; 课程实施;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

摘要：

研究性课程是以培养学生创新精神和创造能力为目的的课程。研究性课程的内容选择与组织应根据可迁移性原则 ,并以问题为中心。研究性课程的结构优化应处理好学科课程与活动课程的关系、必修课与选修课的关系。研究性课程的实施应采用问题解决模式和自主研究模式

引用

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页数：3

共 5 条

[1] 问题教学理论在生物教学中的应用 [J].

袁维新 .

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