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为什么要塑造学校的道德文化——学校作为一个道德共同体的再道德化思考
被引:23
作者
:
金生鈜
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
南京师范大学道德教育研究所江苏南京
金生鈜
机构
:
[1]
南京师范大学道德教育研究所江苏南京
来源
:
西北师大学报(社会科学版)
|
2005年
/ 04期
关键词
:
学校教育;
道德教育;
学校道德文化;
D O I
:
10.16783/j.cnki.nwnus.2005.04.015
中图分类号
:
G41 [思想政治教育、德育];
学科分类号
:
030505 ;
摘要
:
学校教育对儿童的道德发展产生着深刻的影响。学校的道德文化、学校的精神气质直接作用于儿童的道德精神的形成。因此,学校整体上必须是一个道德结构,必须是道德性的机构。学校教育中的各种不道德性是道德教育失去实效的根本原因之一。塑造学校的道德文化就是对学校进行道德改造,就是形成一种促进教师、学生的道德人格以及组织本身的道德性不断向优秀发展的文化,让道德价值和道德追求成为学校文化的一部分,把学校建设成具有道德性的教育共同体。
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页码:71 / 75
页数:5
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道德教育的哲学.[M].(美)柯尔伯格(LawrenceKohlberg)著;魏贤超;柯森等译;.浙江教育出版社.2000,
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