程序性知识学习与高校大学生创新能力的培养

被引:2
作者
王依晴
机构
[1] 海南师范大学教育科学学院
关键词
程序性知识学习; 大学生创新能力; 教学应用;
D O I
暂无
中图分类号
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
摘要
知识是创新思维产生的前提和基础,逻辑思维是培养创新思维能力中的重要一环。程序性知识学习能够提高大学生对专业知识组织和归类的能力,形成严谨的逻辑思维能力,提高创新能力。在高校教学中,应用程序性知识学习策略有利于大学生形成专业知识系统,灵活运用相关专业知识去解决问题,培养创新能力。
引用
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