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程序性知识学习与高校大学生创新能力的培养
被引:2
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王依晴
机构
:
[1]
海南师范大学教育科学学院
来源
:
教育教学论坛
|
2016年
/ 27期
关键词
:
程序性知识学习;
大学生创新能力;
教学应用;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
:
摘要
:
知识是创新思维产生的前提和基础,逻辑思维是培养创新思维能力中的重要一环。程序性知识学习能够提高大学生对专业知识组织和归类的能力,形成严谨的逻辑思维能力,提高创新能力。在高校教学中,应用程序性知识学习策略有利于大学生形成专业知识系统,灵活运用相关专业知识去解决问题,培养创新能力。
引用
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页码:216 / 217
页数:2
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