超媒体神话的破灭?——相关研究述评

被引：8

作者：

汪琼

缪蓉

机构：

[1] 北京大学教育学院教育技术系

来源：

北京大学教育评论 | 2003年 / 02期

关键词：

超媒体; 网上课程评估;

D O I：

10.19355/j.cnki.1671-9468.2003.02.008

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

超媒体技术在互联网时代得到了空前的发展和广泛的应用 ,特别是在教育领域。网上远程教学立论的一个假设就是超媒体所提供的非线性结构、丰富的资源和学生对学习过程的自主控制能够促进学习。因此在对网上课程进行评估的时候 ,有关超媒体的使用情况往往是很重要的考核指标。但是迄今为止的很多研究并不支持这些假设。本文综合介绍了一些国外超媒体教学应用的研究情况 ,重点分析揭示学术界对这一领域研究的视角和方法 ,并对进一步开展相关研究提出了一些看法和建议

引用

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