基于Kirkpatrick评估模式的网络学习绩效评价模式设计

被引：23

作者：

戴锡莹 ^{[1
]}

孙跃东 ^{[1
]}

李岩 ^{[2
]}

机构：

[1] 东北师范大学远程与继续教育学院

[2] 哈尔滨师范大学教育科学学院教育技术系

来源：

中国远程教育 | 2009年 / 01期

关键词：

绩效评价; Kirkpatrick评估模式; 网络学习;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2009.01.010

中图分类号：

TP399-C1 [];

学科分类号：

081203 ; 0835 ;

摘要：

本文首先介绍了绩效相关概念并对绩效评价的发展趋势进行了分析,在借鉴美国Kirkpatrick评估模式与教学系统设计理论的基础上,提出了网络学习绩效评价模式的设计原则、五层次评价理论以及整合于教学过程的绩效评价ADDIEF流程。本文提出的绩效评价模式充分体现了区别于传统评价的两大特点:关注学习者知识的迁移以及技能、潜能和实践能力的改变;关注学习者学习后对组织及社会的影响。文章最后提出了绩效评价还需进一步研究的问题。

引用

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