创新主体的应有品格——创新教育不容忽视的一个重要问题

被引：3

作者：

何小英 ^{[1
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]}

吕耀怀 ^{[3
,4
]}

机构：

[1] 中南大学政治学与行政管理学院

[2] 南华大学政治与会共管理学院

[3] 苏州科技学院政治与公共管理系

[4] 中南大学

来源：

湖南社会科学 | 2011年 / 02期

关键词：

创新; 主体; 伦理品格;

D O I：

暂无

中图分类号：

F273.1 [企业技术管理];

学科分类号：

1202 ; 120202 ;

摘要：

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新从伦理学视角分析可概括为得当创新和不当创新。得当的创新可以造福于人类,不当的创新则可能给人类带来灾难。创新是否得当归根到底取决于创新主体的品格。在创新频率日益增高的今天,应重视创新教育中对创新主体品格的培养。创新主体品格主要为无私无畏、有恒有爱、是是真真。

引用

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共 10 条

[1] 创新人格是当代大学生的理想人格 [J].