基于情境感知的校园导览系统——增强现实(AR)在K-12教育的实证案例之四

被引：5

作者：

蔡苏 ^{[1
]}

吴超 ^{[2
]}

王沛文 ^{[3
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育学部教育技术学院

[2] 北京师范大学“移动学习”教育部-中国移动联合实验室

[3] 北京师范大学“VR/AR+教育”实验室

来源：

中小学信息技术教育 | 2018年 / Z1期

关键词：

智慧校园; 位置服务; 增强现实; 移动计算; 校园导览;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

情境感知作为一种强交互形态,是智慧校园建设的一大热点内容。本文基于增强现实(AR)、位置服务和移动计算等技术,设计并实现了地理导航与文化浏览一体化的校园导览系统。系统以Android手机平台为客户端,包含校园热点新闻推送、校园地理位置导航、校园建筑(群)定向搜索、校园文化导览等以校园环境和校园文化为核心的服务与功能。旨在为校内外人员提供一个熟悉校园地理文化环境的综合服务体,同时探索移动增强现实和位置服务等技术应用于校园导览的效果,为"智慧校园"的子系统设计提供思路,同时也为K-12教师创建有教育意义的户外探究活动提供参考。

引用

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