应用德尔菲法构建护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标

被引：53

作者：

刘东玲 ^{[1
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陈辉 ^{[2
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杨培常 ^{[1
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徐晖 ^{[1
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张振香 ^{[1
]}

机构：

[1] 郑州大学护理学院

[2] 河南中医学院第一附属医院

来源：

中国实用护理杂志 | 2013年 / 01期

关键词：

护理; 硕士; 专业学位; 核心能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育]; R47-4 [];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

目的初步构建我国护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标,为护理硕士专业学位研究生教育提供理论依据。方法根据国内外文献回顾、半结构式访谈的结果 ,形成Delphi专家咨询问卷,对全国5个省市护理教育、护理管理、护理实践3个领域的31名资深专家进行2轮Delphi专家咨询,最终确立护理硕士专业学位研究生核心能力的一、二级指标。结果通过Delphi专家咨询得出护理硕士专业学位研究生核心能力包括7个一级指标、42个二级指标。一级指标分别为临床实践能力、教育指导能力、临床研究能力、协调管理能力、沟通合作能力、个人和专业发展能力及伦理决策能力。结论建立了护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标,为未来对护理硕士专业学位研究生的培养方案的制定、课程设置、教学方法的选择提供了参考依据。

引用