教育政策伦理问题研究

被引：7

作者：

刘世清

机构：

[1] 华东师范大学教育学系

来源：

教育学术月刊 | 2009年 / 06期

关键词：

教育政策; 伦理; 利益关系; 基本取向;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2009.06.007

中图分类号：

G40-011.8 [教育立法与教育政策];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

从伦理学的角度来看,教育政策伦理主要解决"什么样的教育政策是好的或是公正的"。对于"什么是好的或公正的"判断与选择即涉及到教育政策伦理观的基本取向问题。立足于不同伦理学流派,教育政策伦理主要表现为四种基本取向:即纯粹的社会共同善优先取向,纯粹的个体权利优先取向,社会共同善优先兼顾个体权利取向和个体权利优先兼顾社会共同善的取向。

引用

页码：25 / 29+35 +35

页数：6

共 6 条

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