中国教育学领域研究人员科研绩效评价研究

被引：4

作者：

魏顺平 ^{[1
]}

路秋丽 ^{[2
]}

王冰洁 ^{[3
]}

机构：

[1] 北京师范大学现代教育技术研究所

[2] 高等教育出版社

[3] 不详

来源：

开放教育研究 | 2009年 / 15卷 / 03期

关键词：

h指数; 教育学; 研究人员; 科研绩效;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2009.03.005

中图分类号：

G40-03 [教育科学研究];

学科分类号：

摘要：

本文运用Hirsch指数(简称h指数)方法以及与之相近的w指数方法,通过对中国知网(CNKI)中国引文数据库收录的教育学领域的37本学术期刊(这37本学术期刊是CSSCI来源期刊)在1998-2007年所刊发论文的被引用情况数据进行统计分析,对教育学领域1998-2007年10年间研究人员的科研绩效进行了评价,得到了"1998-2007年段中国教育学领域最具影响力的43位学者",并对h指数与其他评价指标进行了相关性分析。分析结果表明,利用h指数来评价研究人员科研绩效,一定程度上可以反映"总被引频次"、"论文数量"、"篇均被引频次"三项指标的评价结果,可以说h指数是一项更为综合的评价指标。

引用

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