“墙中洞”试验的理论透视及启示

被引：11

作者：

汪基德 ^{[1
]}

颜荆京 ^{[1
]}

汪滢 ^{[2
]}

机构：

[1] 河南大学现代教育研究所

[2] 北京大学教育学院

来源：

电化教育研究 | 2015年 / 36卷 / 01期

关键词：

“墙中洞”试验; 云学校; 自组织学习; 替代教育;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2015.01.001

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

"墙中洞"试验是英国纽卡斯尔大学米特拉教授进行的关于儿童自主学习的试验。米特拉在2013年TED大会上展示了该试验的成果——一群儿童可以借助计算机进行自我教学和自组织学习,并由此提出了云学校的概念。"墙中洞"试验揭示了学习兴趣理论、建构主义学习理论、情境学习理论和自组织理论等在自主学习中所发挥的作用。该试验启示我们:教育要激发儿童的好奇心、维持儿童的学习兴趣,教师为学生提供指导需要考虑时间的合适性和方式的恰当性,替代教育在"偏远"地区具有重要意义。

引用

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