从教师的知识结构看师范教育的改革

被引：361

作者：

辛涛

申继亮

林崇德

不详

机构：

[1] 北京师范大学发展心理研究所!北京

来源：

关键词：

教师; 知识结构; 师范教育;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.1999.06.003

中图分类号：

G416 [思想品德教育];

学科分类号：

030505 ;

摘要：

作者从知识定义出发，阐述了教师知识的构成，认为教师知识应包括四种类型：本体性知识、条件性知识、实践性知识及文化知识．基于此种认识，进一步指出了当前师范教育中存在的一些问题，即师范教育指导思想模糊、课程设置偏颇、教材内容僵化和教育实习流于形式．最后，指出了未来师范教育改革应注意的问题．

引用

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