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信息技术与课程深层次整合的理论与方法
被引：109
作者：
何克抗
机构：
[1] 北京师范大学
来源：
关键词：
信息技术与课程整合;
深层次整合理论;
基础教育跨越式发展;
跨越式试验;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
本文论述了我国当前开展信息技术与课程整合过程中存在的主要问题,在此基础上提出了具有中国特色的“信息技术与课程深层次整合”的理论与方法,并指出了实现基础教育跨越式发展的基本途径。
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