德国应用科学大学的发展历程、改革趋势及其启示

被引：2

作者：

闫哲 ^{[1
]}

郝天聪 ^{[2
]}

机构：

[1] 通辽职业学院

[2] 华东师范大学职业教育与成人教育研究所

来源：

教育与职业 | 2018年 / 08期

关键词：

德国; 应用科学大学; 改革趋势; 技术应用型本科;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2018.08.015

中图分类号：

G649.561 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

作为高等教育体系的重要办学类型,德国应用科学大学具有悠久的办学历史,并逐渐形成了自身的办学特色。近年来,在人口结构变化、博洛尼亚进程、"工业4.0"战略、高等教育多样化评估等背景下,德国应用科学大学推出了一系列改革举措。这些改革经验可以为我国发展技术应用型本科教育提供以下启示:深化招生考试制度改革,拓宽招生范围与生源渠道;提高专业硕士学位比例,试点设置专业博士学位;落实"中国制造2025"战略,灵活调整人才培养定位;着手建立应用性评估标准,完善分类动态评估体系。

引用

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共 10 条

[1] 培育新型知识工人:本科职业教育人才培养的着力点 [J].