重新审视技术变革学习的作用——美国“国家教育技术规划(2016)”的解读与启示

被引：5

作者：

郑金秋 ^{[1
]}

李百慧 ^{[2
]}

姚鹏阁 ^{[2
]}

机构：

[1] 广东医科大学信息工程学院

[2] 华南师范大学教育信息技术学院

来源：

现代教育技术 | 2016年 / 26卷 / 10期

关键词：

教育技术规划; 教育信息化; 信息化教学; NETP 2016;

D O I：

暂无

中图分类号：

G571.2 []; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

美国教育部每5年颁布一次的"国家教育技术规划"是指导美国教育信息化建设的纲领性文件,指引今后五年教育信息化发展的方向,同时对我国教育信息化建设和发展具有积极的启发和借鉴作用。文章在介绍美国国家教育技术规划发展历程的基础上,系统分析了"国家教育技术规划(2016)"的核心内容,从学习、教学、领导力、评价和基础设施等五个领域,阐述"国家教育技术规划(2016)"中新技术支持的教与学框架及政策要点,结合我国教育信息化发展的实际情况,提出针对我国"十三五"教育信息化建设和发展的启示。

引用

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页数：7

共 7 条

[1]

云环境下教育大数据安全策略研究.[D].卜浩然.首都师范大学.2014, 10

[2] 关于《美国2010国家教育技术计划》的学习与思考 [J].