现象学精神及其教育学意蕴

被引：29

作者：

蔡春

机构：

[1] 首都师范大学教育科学学院

[2] 北京师范大学教育学院

来源：

教育研究 | 2009年 / 30卷 / 08期

关键词：

现象学精神; 教育过程; 关系思维; 生活体验; 生活世界;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

现象学精神是现象学的灵魂。作为"做"哲学的方式,现象学就是哲学本身。现象学的重大贡献在于其独特的"看"世界的关系思维方式,现象学最终给出了看世界的路标,即结构世界与意义世界,而且现象学尤为关注发生的世界。现象学精神蕴含着非常丰富的教育学追求,现象学精神从方法论到范畴与主题等方面都导致了教育学世界的深刻变革。渗透着现象学精神的教育学实践,将使每一个教育学境遇中的人成为一个敏行的、富有教育学意蕴的教育学实践者。

引用

页码：44 / 49

页数：6

共 16 条

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