共 2 条
[1]
信息化教育概论[M]. 高等教育出版社 , 南国农主编, 2004
[2]
教育传播学[M]. 高等教育出版社 , 南国农等 编, 1995
论“信息化教育”
被引：13
作者：
李运林
机构：
[1] 华南师范大学教育信息技术学院
来源：
关键词：
信息化教育;
获取信息;
信息加工;
交叉学科;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2008.01.013
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
文章揭示了对"信息化教育"的三个层次的认识。第一层次的认识,正如南国农主编的《信息化教育概论》中阐明的:信息化教育,就是在现代的教育思想和理论的指导下,主要运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。第二层次的认识,教育与信息有非常密切的关系,教育就是人类获取信息并进行信息加工的活动,用信息去揭示教育的本质,用信息去阐述教育活动,使"信息化教育"的内容上升到一个新的理论高度。第三个层次的认识,"信息化教育"是信息科学与教育科学交叉产生的一个新兴学科,是一门现代化、科学化的教育科学。
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