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引入研究性教学理念 着力提高本科教学质量
被引:27
作者
:
行龙
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
山西大学
行龙
机构
:
[1]
山西大学
来源
:
中国高等教育
|
2007年
/ 22期
关键词
:
研究性;
本科教学质量;
教学理念;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号
:
摘要
:
<正>"提高高等教育质量"作为党和国家解决民生的一项重要任务被写进了党的十七大报告,可见党和国家对高等教育质量的高度重视。就高等教育中的本科教育而言,质量提升的切人点在哪里?其有效的教学模式是什么?一直是各高校教学研究的重要课题。教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》明确要求:"要积极推动研究性教学,提高大学生的创新能力"。由此我们认为,在本科教学中引入研究性教学理念,把着力点放在培养学生的创新精神与实践能力上,是提升本科教学质量的一个重要突破口。
引用
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页码:44 / 45
页数:2
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