浅论教师发展学校

被引：11

作者：

宁虹

刘秀江

机构：

[1] 首都师范大学教育科学学院

来源：

教育研究 | 2004年 / 05期

关键词：

教师发展学校; 研究意识; 主体意识;

D O I：

暂无

中图分类号：

G650 [师范教育理论];

学科分类号：

摘要：

教师发展学校是在教育的实践转向背景下产生的,其主要目标是:建设新型学校、培养新型教师、建设新型教师教育。教师发展学校积累了丰富的经验,如尊重学校的经验和传统;理解学生;树立教师的研究意识和主体意识;建构新型教师的专业活;关注学校的整体建设等。

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共 1 条

[1] 重新理解教育——建设教师发展学校的思考 [J].

宁虹 .

教育研究, 2001, (11) :49-52