现代职业教育的“人道”范畴

被引：10

作者：

周同 ^{[1
,2
]}

宋晶 ^{[3
]}

闫智勇 ^{[4
]}

机构：

[1] 安徽池州学院

[2] 加纳海岸角大学

[3] 深圳职业技术学院职教研究所

[4] 重庆航天职业技术学院科研处

来源：

职教论坛 | 2014年 / 04期

关键词：

人道; 现代职业教育; 主体; 责任; 创造意识;

D O I：

暂无

中图分类号：

G710 [职业技术教育理论];

学科分类号：

摘要：

人道是一个体现社会文化的范畴,本义上是人对自身生命生存样态的自觉、关怀与责任。现代职业教育的"人道"范畴体现在对现代职业教育本原、规律、本体的理解,即天地人系统中大教育体系的教育之道在现代职业教育中的体现。从"人道"的视角出发,现代职业教育亟需消除"差生"预设,确立学习者的主体性地位;进行一种从"以能力为本位"到"以人为中心"的价值嬗变;从"工作世界"和"生活世界"两个世界去关注学习者的生存及发展;为未来社会培养有主体性、创造性和责任感的从业者。

引用

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