护理专业大学新生心理健康状况及其影响因素的实证性研究

目的调查护理本、专科新生的心理健康状况并分析其影响因素。方法采用症状自评量表（SCL-90）、应对方式问卷（CSQ）及自行设计的问卷对265名护理本专科新生进行测评。结果护理专业新生9个因子与常模相比差异显著;各种心理问题检出率分布在0.8%5.4%之间;不同学历层次及不同经济背景的学生在不同健康因子上的得分有显著差异。结论护理新生心理健康状况不容乐观,应重视相关研究,积极采取有针对性的干预教育策略。