实验室培养高素质人才值得注意的三个问题

被引：3

作者：

鲁彦玲

施冬梅

高欣宝

张力

机构：

[1] 中国人民解放军军械工程学院三系

来源：

实验室研究与探索 | 2006年 / 04期

关键词：

素质教育; 建设管理; 爱岗敬业; 科学道德;

D O I：

暂无

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

通过实验教学培养高素质人才,实验室的建设管理、实验室技术人员的能力和爱岗敬业精神、对学生科学道德素质的培养是三个必不可少的要素,只有三者共同发展才能将素质教育落实到实处。

引用

页码：521 / 523

页数：3

共 7 条

[1] 创建实验教学新体系培养学生创新能力 [J].

王吉会 ;

赵乃勤 ;

李宝银 ;

韩雅静 ;

李群英 .

实验室研究与探索, 2005, (03) :8-10

[2] 实验室是大学的核心竞争力 [J].

赵跃民 .

实验室研究与探索, 2005, (02) :1-4

[3] 提高实验技术人员素质的必要性及途径 [J].

李慧 .

实验室研究与探索, 2001, (04) :114-115

[4] 谈高校实验队伍的素质要求 [J].

杨光明 .

实验室研究与探索, 2001, (04) :112-113

[5] 改革实验教学推进素质教育 [J].

沈元华 .

实验室研究与探索, 2001, (02) :34-36+40

[6] 工科院校实验教学与学生能力和素质的培养 [J].

王宝泉 ;

张伯乾 ;

史彭 .

实验室研究与探索, 2001, (02) :37-40

[7] 面向新世纪高等院校的实验室 [J].

张卓 .

实验室研究与探索, 2001, (02) :78-81

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