美国教育技术学研究生培养:视点与方法——与刘余良教授的对话

被引：1

作者：

王卫军 ^{[1
]}

刘余良 ^{[2
]}

机构：

[1] 西北师范大学教育技术学院

[2] Southern Illinois University Edwardsville,School of Education

来源：

电化教育研究 | 2014年 / 35卷 / 06期

关键词：

美国教育技术学; 研究生培养; 课程与实践;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2014.06.001

中图分类号：

G40-057 [教育技术学]; G643 [研究生教育];

学科分类号：

040110 ; 040106 ;

摘要：

美国的教育技术发展脉络清晰完整,社会需求与专业方向有很强的关联性,每个方向的环境设施都为学生将来成为一名教育技术专家做好了准备。SIUE的教育技术学主要培养面向社会,能够适应社会需求的问题解决型人才。SIUE教育技术学硕士研究生主要开设三种类型的课程:第一类,教育类课程;第二类,教学技术基础类课程;第三类,专业技能类课程。在不同的招生方向以及不同的培养阶段,都有现场实践或设计坊方面的课程。

引用

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