人格和心理素质与医学生学习成绩的相关研究

被引:15
作者
霍金芝
芮秀文
张天柱
周文君
机构
[1] 苏州医学院
[2] 江苏盐城卫生学校
关键词
医学教育;健康教育;心理卫生;
D O I
暂无
中图分类号
学科分类号
摘要
采用多因素逐步回归方法,对164名医学本科一、三学年学生的人格特征、心理状态及相关因素与学习成绩的关系进行了分析。结果表明,性别对学习成绩的影响存在着阶段性差异。低P分(精神质)和低N分(情绪性)是有利于基础课程学习的人格倾向。心理健康状况中Q4冲动性紧张与学习成绩呈正相关,L2(疑心与妄想)对学习成绩呈负影响;其中L2项主要对医学基础课程学习成绩有明显影响。学习成绩在生源的城乡别上仅是阶段性的。
引用
收藏
页码:61 / 63
页数:3
相关论文
共 3 条
[1]   医学生考前心理卫生与其考试成绩的多元相关分析 [J].
刘达伟 ;
钟朝晖 ;
曹阳 ;
段光荣 .
中国学校卫生, 1997, (05) :356-358
[2]   医科与工科大学生心理素质比较研究 [J].
马立骥 ;
周强 .
中国学校卫生, 1997, (02) :113-114
[3]   不同学习成绩的大学生心理健康水平比较 [J].
黄永新 .
中国学校卫生, 1994, (01) :53-54