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信息技术与课程整合的层次
被引：34
作者：
马宁
余胜泉
机构：
[1] 北京师范大学现代教育技术研究所
来源：
关键词：
信息技术;
课程整合;
信息技术教育应用;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
文章从实际的教学改革和教学的需要入手,对信息技术与课程整合的中间过程和状态进行了详细的分析和探讨,根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,将其进程划分为三个阶段十个层次,并对各个阶段和各个层次的特点、教学的指导思想、主要技术特点、注意事项等进行了详细的介绍。
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