国际视野下的公民教育趋向——基于ICCS调查研究的分析

被引：5

作者：

段晓明 ^{[1
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]}

机构：

[1] 河南大学教育科学学院

[2] 河南大学教育科学研究所

来源：

外国中小学教育 | 2010年 / 02期

关键词：

公民教育; “国际公民与公民素养教育研究”(ICCS); 国际教育成就协会(IEA);

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

针对时代背景的变化、民主政治的发展、公民教育的新特点,目前国际教育成就协会(IEA)展开了第三次公民教育调查,即"国际公民与公民素养教育研究"(ICCS)。这一调查研究在20世纪70年代和90年代两次国际性的公民教育研究基础上进行了发展和完善。同时,这一评价框架的形成及研究特征体现出国际公民教育发展的趋势:更为关注多维公民身份的评价、主动公民的培养和区域评价模式的构建。

引用

页码：45 / 49

页数：5

共 7 条

[1]

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