蒙特利尔大学医学院以问题为基础的学习(PBL)的试验性课程

被引：6

作者：

魏谷

机构：

[1] 上海医科大学!

来源：

国外医学(医学教育分册) | 1999年 / 01期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

<正>许多医学院校正在转换成以问题为基础的学习(PBL)课程,有些医学院在转换过程中没有过渡期,如夏威夷大学的伯恩斯(JohnA.Burns)医学院;有的则采用双轨制的方法,两种课程同时进行,如哈佛大学医学院.加拿大蒙特利尔大学医学院是一所大型的公立学院,有许多教学医院,学院打算转换成为PBL课程,但教师们认为没有过渡期的作法风险太大,而双轨制的作法既相互矛盾又是不能承受的.因此,他们选择了一种试验

引用

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