英美港信息技术课程(信息素养)总结性评价调研与分析

被引：4

作者：

王洵 ^{[1
]}

谢伟 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京师范大学

[2] 不详

来源：

关键词：

英国; 美国; 香港; 信息技术; 信息素养; 总结性评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

英国、美国及我国香港地区在信息技术教育方面先行一步,其信息技术教育在教学内容、教学模式、教学评价等方面发展均较为成熟。本文在简要介绍英、美两国及香港地区信息技术总结性评价机构及评价机制的基础上,从评价目标、试题风格、考后反馈三个方面分析了信息技术课程总结性评价的特点,以期为同行们借鉴。

引用

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