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仪器分析开放设计实验的探究
被引:20
作者:
胡万群
张汉昌
邵伟
柯玉萍
杨凯平
罗如莉
李维维
机构:
[1] 中国科学技术大学化学实验教学中心
来源:
关键词:
仪器分析;
开放设计实验;
实验教学;
D O I:
暂无
中图分类号:
O657-4 [];
学科分类号:
070302 ;
081704 ;
摘要:
仪器分析实验是化学及应用化学等专业的必修基础课程之一。在学生经过理论课和基础实验阶段的教学之后,将开放设计实验的教学环节引入仪器分析实验教学中,有助于提升学生综合运用所学仪器分析方法解决生活实际及科研中问题的能力,培养其创新意识和初步的科学研究能力。开放设计实验的教学采取以学生自行设计为主,教师指导为辅的教学方式;实验选题着眼于与生活实际相关的内容,或与基础研究相关的课题。教学实践证明,这一探究式的教学模式不仅较好地培养了学生综合实践能力、创新意识和团队合作精神,而且大大地激发了学生的学习兴趣和科学研究热情;亦为学生后续的毕业论文(设计)和以后的科研工作奠定了良好的基础。
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