我国基础教育公平面临的问题及对策

被引:3
作者
吴宏超
林玉芬
机构
[1] 华中师范大学
[2] 深圳宝安职业高级中学
关键词
基础教育公平; 竞争者; 高质量; 机会均等; 义务教育; 基础教育均衡发展;
D O I
暂无
中图分类号
G639.21 [教育改革与发展];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
追求社会公平的价值取向,是在不公平的社会现实中,为处境不利者提供机会或利益补偿。即“不均等地对待不同者”。教育机会均等作为现代教育基本理念, 主要是改变处于不利地位的社会阶层的教育状况,机会均等的原则意味着任何自然的、经济的、社会的或文化方面的低下状况,都应尽可能从教育制度本身得到补偿。为了使能力不等的竞争者获得同等的机会,必须给劣者以优待。
引用
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