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对“创造教育”的前提性反思
被引：7
作者：
俞吾金
机构：
[1] 复旦大学教授
来源：
关键词：
儿童;
独立意识;
前提性;
受教育者;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
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