逻辑起点之于学科形成与发展的意义

被引：15

作者：

蒋关军

机构：

[1] 广西师范大学教育科学学院广西桂林

来源：

广西大学梧州分校学报 | 2005年 / 01期

关键词：

逻辑起点; 学科; 理论体系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

逻辑起点是构建理论体系的出发点,是学科结构和体系最简单、最抽象的起始范畴和对象。逻辑起点的发展性,使学科理论体系的生成从自发转向自觉;逻辑起点的不同规定性,决定了学科理论体系性质的差异; 逻辑起点的合理性,制约着学科理论体系的推演:逻辑起点的科学性,影响着学科理论体系的发展,也直接关系到该学科指导下的专门实践的成败。

引用

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