量化自我技术支持的未来学习构想与实现

被引：6

作者：

张婷

李子运

机构：

[1] 江苏师范大学教育研究院

来源：

现代教育技术 | 2015年 / 25卷 / 03期

关键词：

量化自我; 未来学习; 大数据;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

文章介绍了量化自我的概念以及用于教育教学的理论依据,列举了量化自我的实用案例,并分析了量化自我对未来学习的技术支持。量化自我作为大数据时代的产物,未来4～5年,必将对现有教学产生深刻的影响和变革。

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