士兵现代健康人格训练的心理学特征

目的:探讨士兵与现代战争相适应的健康人格要素结构与训练的基本内容,为进一步塑造我军士兵的现代健全人格优势,提高部队战斗力提供依据。方法:于2003-05/09以驻湖北地区某部队562名男性基层兵员为调查对象。以CattellRB编制的16项人格因素(乐群、聪慧、稳定、持强、兴奋、有恒、敢为、敏感、怀疑、幻想、世故、忧虑、实验、独立、自律、紧张性)问卷作为测量工具,以辽宁省教育科学研究所的成人与男大学生常模(辽宁常模)为参照,将受测士兵人格测验结果与辽宁常模的两样本分别进行总体均值(u)比较。结果:562名士兵的测试数据均进入结果分析。①562名基层兵员的16项人格因素,与成人常模比较,除聪慧性因素以外,其余15项个性因素均显示差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01);与男大学生常模比较,9项因素具差异有显著性意义(P<0.05)。②焦虑与适应性个性因素,562名测试者得分居于均值范围;内向与外向个性因素得分略趋外向;感情用事与安祥机警个性因素得分居于中间均值范围;怯懦与果断个性因素得分略趋向怯懦。③整体心理健康得分不高,专业成就、创造能力、新环境成长能力个性因素得分均明显低于均值水平。结论:对我军士兵实施现代健全人格训练,是提升我军士兵心理健康水平、激发创造力、增强战斗力的有效途径。