合作学习在写作教学中的运用

被引：5

作者：

刘国庆

机构：

[1] 北京师范大学外文学院

来源：

大学英语(学术版) | 2007年 / 01期

关键词：

写作教学; 作文; 写作活动; 合作式;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

<正>一、引言长期以来,英语写作教学中始终困扰教师的一个难题是费时多,收效少。教师投入大量时间指导、批改、讲解学生的作文,结果却发现收效甚微。常常是辛辛苦苦批改的作文并没有得到学生足够的重视——作文里拼写错误、用词错误、语法错误依然故我,句式单一、结构松散、中式英语比比皆是,写作水平提高缓慢,。在与学生的交流中发现,多数学生对英语写作怀有畏惧心理,从而导致英语写作兴趣的下降。学生希望写作课能更加生动有趣,而不是固守教师讲解——学生单独拟写——教师评改、打分这样一个传统的写作程序。否则,完

引用

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