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中国学习型城市建设十年:历程、特点与规律性
被引:37
作者
:
叶忠海
论文数:
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引用数:
0
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0
机构:
华东师范大学教育科学学院
叶忠海
张永
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机构:
华东师范大学教育科学学院
张永
马丽华
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机构:
华东师范大学教育科学学院
马丽华
机构
:
[1]
华东师范大学教育科学学院
来源
:
开放教育研究
|
2013年
/ 19卷
/ 04期
关键词
:
学习型城市;
历程;
规律性;
D O I
:
10.13966/j.cnki.kfjyyj.2013.04.013
中图分类号
:
G720 [成人教育、业余教育理论];
学科分类号
:
摘要
:
本文从阐述近十年来我国建设学习型城市的历程及其阶段入手,分析了我国学习型城市的基本特点和基本规律性。文章首先将历程分为准备起步阶段、积极探索阶段和发展提升阶段,然后从运行机制、推进策略、重点建设和保障措施的角度分析了其基本特点;最后探讨了其基本规律性。文章认为:学习型城市发展取决于知识经济发展水平,取决于城市社会活力的激发,受制于现代化城市发展进程和水平,以及受特定的地域空间所制约。
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页数:6
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共 2 条
[1]
学习型城市建设研究.[M].叶忠海; 著.同济大学出版社.2011,
[2]
学习型社会建设的理论与实践.[M].学习型社会建设研究课题组; 编写.高等教育出版社.2010,
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