中国共产党教育领导方式的历史演进及其启示

被引：3

作者：

周洪宇 ^{[1
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]}

机构：

[1] 华中师范大学教育学院

[2] 湖北省人大常委会

来源：

中国教育学刊 | 2021年 / 07期

关键词：

教育领导方式; 组织; 管理; 治理;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

领导能力是做好任何一件事情的前提。一百年来,中国共产党在教育方面所取得的巨大成就,毫无疑问与其领导能力及领导方式有密切关系。纵观中国共产党教育领导方式的百年演进过程,经历了"组织""管理"和"治理"三种教育领导方式的转变,呈现出清晰的历史轨迹与发展规律。它启示后人,要注重与时俱进,注重党的领导,注重理论引领,注重围绕中心,注重人民立场,注重基层经验,注重民主科学法治,注重历史总结。

引用

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页数：10

共 4 条

[1] 中国共产党领导教育的基本政策、战略维度和历史逻辑 [J].

孙霄兵 .

人民教育, 2021, (Z1) :6-13

[2] 马克思主义教育观及其在中国的发展 [J].

孙强 .

青春岁月, 2011, (14) :308-309

[3]

中国教育治理研究[M]. 湖北教育出版社 , 周洪宇, 2020

[4]

习近平在党史学习教育动员大会上强调学党史悟思想办实事开新局以优异成绩迎接建党一百周年 .2 http://www.xinhuanet.com/politics/2021-02/20/c1127120082.htm . 2021

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