“委托-代理”关系视域下的学校变革:问题及策略

被引：6

作者：

孙翠香 ^{[1
]}

王振刚 ^{[2
]}

机构：

[1] 天津职业技术师范大学职业教育学院教育学系

[2] 天津职业技术师范大学研究生处

来源：

教育科学研究 | 2013年 / 08期

关键词：

“委托-代理”关系; 学校变革权; 监督-激励机制;

D O I：

暂无

中图分类号：

G471 [学校管理体制];

学科分类号：

摘要：

"委托-代理"理论已成为现代企业组织及其他社会组织治理的重要逻辑起点。学校作为一种特殊的社会组织,其现有的"委托-代理"关系呈现为一种复杂的多层级"委托-代理"关系样态,在学校变革情境中,这种复杂的多层级"委托-代理"关系很容易产生各种制约学校变革绩效的问题,如机会主义行为、败德行为和寻租行为等。基于此,学校变革权"委托-代理"关系的再设计,即构建两层级、多主体的学校变革权"委托-代理"关系,以及发挥监督-激励机制的制衡作用,成为当前提高学校组织变革绩效的重要策略选择。

引用

页码：40 / 45

页数：6

共 8 条

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