国内外基础教育信息化测评指标体系研究综述

被引：10

作者：

陈金华 ^{[1
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傅钢善 ^{[1
]}

唐静 ^{[2
]}

江琴 ^{[2
]}

王育欣 ^{[2
]}

机构：

[1] 陕西师范大学教育学院

[2] 四川师范大学计算机科学学院

来源：

电化教育研究 | 2017年 / 38卷 / 03期

关键词：

基础教育信息化; 测评; 指标体系;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2017.03.005

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G639.1 [世界];

学科分类号：

040110 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

基础教育信息化是当今世界各国极为关注的焦点问题之一。作为实施基础教育信息化战略重要工具的基础教育信息化测评指标体系是当前教育科学的研究热点。为快速而全面地了解与进一步研究,文章在综合应用文献研究、内容分析、规划文件分析的基础上,综述了国内外基础教育信息化测评指标体系研究的历史与现状,归纳出了基础教育信息化测评指标体系构建的一般过程与方法,指出了基础教育信息化测评指标体系研究的未来走向:现有"静态"的基础教育信息化测评指标体系已不能适应教育信息化飞速发展的需要,必须加强标准化、动态化、科学化研究,促进教育现代化发展。

引用

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