学习化课程刍论:文化哲学的观点

被引：32

作者：

黄甫全

机构：

[1] 华南师范大学课程与教学系

来源：

关键词：

文化哲学; 课程; 学习; 生命关联; 活动;

D O I：

10.19355/j.cnki.1671-9468.2003.04.013

中图分类号：

G423.3 [教材研究与管理];

学科分类号：

摘要：

文化的本质是人的自我生命存在及其活动。课程是进入教育领域的特殊文化 ,其特质是人的学习生命存在及其优化活动。人类发展史和个体发展史孕育了课程的学习化特质 ,当代社会的转型展现出课程的学习生命关联的内涵 ,而教育改革创新则赋予了课程以许多学习“活动”样式

引用

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