实验技术人员工作量量化管理初探

结合学校实际,提出了量化考核的目的、原则、标准和具体测评方法。实践证明,工作量量化考核实施细则基本可行,具备可操作性,与教师、行政、科研系列的考核办法具有可比性,又有自身的独立性,考核结果能反映实验技术人员的工作实绩,在实验技术人员中起到了积极的作用,并取得了明显的成效。