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智慧教育环境的系统模型设计
被引:44
作者:
赵秋锦
杨现民
王帆
机构:
[1] 江苏师范大学教育研究院
来源:
关键词:
智慧教育;
教育环境;
系统模型;
设计原则;
智慧探究基地;
D O I:
暂无
中图分类号:
G40-057 [教育技术学];
学科分类号:
040110 ;
摘要:
智慧教育环境是支持教育共同体开展教育活动的智能化空间和条件,是智慧教育成功实施的基础和保障,具有感知化、泛在化、个性化、融合性、预知性、动态平衡等特征。文章在分析智慧教育环境构成要素的基础上,提出了智慧教育环境的系统模型。该模型以教育共同体为中心,利用物联网、云计算等先进技术智能感知教育环境,创设智慧教育情境,并通过情境感知方式进行情境推理、获取情境信息,为教育活动的顺利开展提供个性化的资源、工具和服务。此外,以智慧教育环境的系统模型和设计原则为指导,提出了智慧教育探究基地的初步设计思路,期望能够对智慧教育环境的建设提供一定的指导。
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页数:7
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