对大学生外语口语焦虑状态的聚类分析

被引：13

作者：

巫文胜 ^{[1
,2
]}

卢家楣 ^{[1
]}

郭薇 ^{[3
]}

机构：

[1] 上海师范大学教育学院

[2] 常州工学院师范学院

[3] 西南大学教科所

来源：

心理科学 | 2009年 / 32卷 / 05期

关键词：

外语口语; 外语口语焦虑; 聚类分析; 分类模型; 分布特征;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2009.05.004

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

为探讨大学生外语口语焦虑状态的分类模型,以利针对性地教学指导,克服"哑巴英语"现象,本研究对734名大学生实施《大学生外语口语焦虑自我图式问卷》(FLSASQ)测验,进而从30个变量组成的6维度上对其外语口语焦虑状态快速聚类,结果表明:1.外语口语焦虑状态5类模型是一个有效的分类模型;2.外语口语焦虑状态呈现以下分布特征:总体上以消极型口语焦虑状态为主,男生比女生更趋于消极,大二学生比大一和大三学生更趋消极,一般院校学生比其他两类学校的学生更趋消极,而市属重点学生最为积极。

引用

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